Journal of Rescue Relief

fa کاربرد آزمون بالینی ساختار یافته عینی(OSCE) در ارزشیابی درس جابجایی و حمل مصدوم دانشجویان فوریت‌های پزشکی The Application, Validity and Reliability of ob<x>jective Structured Clinical Examination (OSCE) for evaluation of carrying and transferring injured ones in Kermanshah Paramedics حمایت روانی در سوانح Psychological support in disasters پژوهشي Research article مقدمه: یکی از روش‌های ارزشیابی در علوم پزشکی آزمون بالینی ساختار یافته عینی (OSCE) است. این تحقیق با هدف بررسی کاربرد و تعیین روایی و پایایی OSCE جابجایی و حمل مصدوم دانشجویان فوریت‌های پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال 1390 انجام شد. روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود و نتایج آزمون OSCE جابجایی و حمل مصدوم دانشجویان فوریت‌های پزشکی با چک‌لیست‌های کنترل رفتار یادگیری در ایستگاه‌های روش و سؤالات چند گزینه‌ای ایستگاه‌های پرسش جمع‌آوری شد. برای تعیین روایی ملاکی و سازه از همبستگی نمرات OSCE با نمرات آزمون نظری و نمره کلی درس جابجایی و حمل مصدوم و برای پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. به دلیل کوچک بودن جامعه آماری، از روش تمام شماری بهره گرفته شد و حجم جامعه مورد بررسی شامل 32 دانشجوی ترم 3 بود که در 8 ایستگاه شرکت کرده بودند. داده‌ها با نرم‌افزار 16-SPSS آنالیز شد. یافته‌ها: میانگین نمرات OSCE 31/28 (81/8 ±) بود. روایی ملاکی همزمان ایستگاه‌ها با آزمون میان ترم برابر 58/0=r و همبستگی با آزمون نظری پایان ترم معادل 69/0=r بود (001/0> P). در روایی سازه OSCE بیشترین همبستگی درونی نمرات OSCE با نمره کل OSCE در ایستگاه هشتم وجود داشت (63/0=r ،00/0= P). پایایی OSCE باضریب آلفای کرونباخ 53/0=r بود. نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه، کاربرد OSCE را به عنوان ابزاری مناسب از لحاظ روایی ملاکی همزمان و سازه برای ارزشیابی درس جابجایی و حمل مصدوم دانشجویان فوریت‌های پزشکی پیشنهاد می‌کند. با وجود در حد متوسط بودن ضریب پایایی OSCE در این مطالعه، می‌توان پایایی را با استفاده از روش‌های علمی- آموزشی افزایش داد. Introduction: objective Structured Clinical Examination (OSCE) is used for learning evaluation in medicine. This study was conducted in order to investigate the application, validity and reliability of OSCE in carrying and transferring injured ones in Emergency Medical Students in Kermanshah paramedics' faculty in 2011. Methods:In this desc riptive-correlation study, 32 students were participated in 8 stations. Data was collected by using checklists and multiple-choice questions in each station by examiners; also it was analyzed with SPSS-16. It was used of the methods of criterion related and construct and also internal Cronbach’s coefficient in order to assess validity and reliability respectively. Findings: The results of this study were as follows: OSCE mean scores were 28.31 (±8.81); criterion related validity of stations with mid-term exam was 0.58; and the correlation coefficient with final theory exam was 0.69 (P<0.001); construct validity between internal consistency of OSCE scores and total scores were significant in the eight station (r=0.63); reliability of OSCE with Cronbach’s coefficient was r=0.53. Conclusion: According to this study, OSCE was a suitable tool with acceptable criterion related and construct validity for evaluation the course of carrying and transferring injured ones in Emergency Medical Students. In this study, the reliability was moderate and needed to be improved with scientific educational methods. روایی, پایایی, آزمون بالینی ساختار یافته عینی. validity, reliability, objective Structured Clinical Examination (OSCE) 0 0 http://jorar.ir/browse.php?a_code=A-10-1-95&slc_lang=fa&sid=1 Reza Pour Mirza Kalhori رضا رضا پور میرزا کلهری 10031947532846008329 10031947532846008329 Yes MS in Nursing, Department of Emergency Medicine, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran Bijan Sabour بیژن صبور 10031947532846008330 10031947532846008330 No Arsalan Naderipour ارسلان نادری پور 10031947532846008331 10031947532846008331 No Mansour Rezaei منصور رضایی 10031947532846008332 10031947532846008332 No