fa تأثیر فرهنگ سازمانی بر خرد سازمانی با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش (مورد مطالعه: جمعیت هلال‌احمر ایران) حمایت روانی در سوانح Psychological support in disasters پژوهشي Research article <p dir="RTL" style="margin: 0px 0px 10.66px; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><span style="font-family:2 titr;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">: امروزه در سازمان‌ها وجود خرد سازمانی می‌تواند بر فرایند مدیریت دانش تأثیرگذار باشد زیرا خرد سازمانی برپایه دانش و تجربه بنا شده است. همچنین این پدیده با اشکال مختلف فرهنگی در سازمان‌ها گره خورده و تحت تأثیر فرهنگ‌های سازمانی قرار می‌گیرد. </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش با هدف بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی</span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> بر خرد سازمانی با توجه به نقش میانجی مدیریت دانش </span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">در جمعیت هلال‌احمر </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ایران انجام شد.</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <span style="font-family:2 titr;"><span style="font-size:12.0pt;">روش</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش برحسب هدف کاربردی، از نظر روش گردآوری داده&shy;توصیفی- همبستگی و از نظر نوع داده کم</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ّ</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ی بود. </span></span><span style="letter-spacing:.75pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">جامعۀ آماری پژوهش جامعۀ آماری پژوهش تمامی </span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">کارکنان جمعیت هلال‌احمر واقع در ساختمان صلح (714 نفر) بود که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه&shy;گیری تصادفی طبقه&shy;ای، 256 نفر به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. به&shy;منظور گردآوری داده&shy;ها از </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">سه </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">پرسشنامۀ استاندارد </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">فرهنگ‌ سازمانی دنیسون (2000)، </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">مدیریت دانش لاوسون (2003) و خرد</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> سازمانی براون و گرین (2006) استفاده شد</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">پس از </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">جمع&shy;آوری پرسشنامه&shy;ها، توصیف داده&shy;ها از</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> طریق میانگین، انحراف معیار و... با استفاده از نرم&shy;افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">SPSS</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">-21</span></span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">و استنباط آماری داده&shy;ها</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> از طریق مدل‌سازی معادلات ساختاری و به کمک نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">LISREL-v8.80</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> انجام پذیرفت. ویژگی&shy;های فن</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ّ</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ی پرسشنامه شامل پایایی، روایی همگرا و روایی واگرا بررسی شد. همچنین ضرایب مسیر و ضرایب معناداری نرم‌افزار برای بررسی فرضیه&shy;های پژوهش استفاده شدند. </span></span><br> <span style="font-family:2 titr;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">: با توجه به </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها، </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">درجۀ تناسب مدل ارائه شده با توجه به مؤلفه&shy;های </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش مناسب بود و فرهنگ سازمانی بر خرد سازمانی (41/0) و بر مدیریت دانش (38/0) تأثیر داشت. همچنین مدیریت دانش بر خرد سازمانی (42/0)تأثیر داشت. و در نهایت، فرهنگ سازمانی </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">بر خرد سازمانی با نقش میانجی مدیریت دانش</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">(57/0)تأثیر داشت. </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:bmitrabold;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br> <span style="font-family:2 titr;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری</span></span>: <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ب</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">رای</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">دستیابی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">خرد سازمانی مناسب در بین کارکنان </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">هلال‌احمر باید</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">فرهنگ سازمانی کارکنان تقویت و دانش در میان کارکنان تسهیم شود،</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">زیرا</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">عوامل</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">بروز</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">خرد سازمانی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">داشتن عواملی مانند مشارکت، خلق دانش و انعطاف‌پذیری ریشه</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">دارند.</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br> &nbsp;</p> <p dir="RTL" style="margin: 0px 0px 8px; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><span lang="AR-SA" style='margin: 0px; line-height: 107%; font-family: "B Nazanin"; font-size: 12pt;'></span></p> <div style="margin: 0px 0px 10.66px; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction</strong>: Today organizational wisdom can affect the knowledge management process in organizations because the wisdom of the organization is based on knowledge and experience. In addition, this phenomenon is tied to different cultural forms in organizations and is influenced by organizational cultures. This research aims to investigate the effect of organizational culture on organizational wisdom considering the mediating role of knowledge management in Iranian Red Crescent Society.</span></span><br> <span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Method</strong>: This quantitative study is practical according to the purpose and descriptive-correlation in terms of data gathering. All employees of Red Crescent Society (714 people) were studied; about 256 people were selected by using Morgan table and stratified random sampling. Data were collected by three standard questionnaires including Denison organizational culture (2000), Lawson Knowledge Management (2003), and organizational wisdom by Brown and Green (2006). Then the collected data described through mean, standard deviation, etc. using SPSS-21. In addition, data statistical inference was carried out through structural equation modeling with use of LISREL-v8.80.&nbsp; However, the reliability, convergent validity, and divergent validity were investigated. Path coefficient and significant coefficients were used to examine the research hypotheses.</span></span><br> <span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Findings</strong>: The results showed that the proportionality of the proposed model was appropriate with regard to the components of the research and organizational culture had an impact both on organizational wisdom (0.41) and on knowledge management (0.38). Moreover, knowledge management had an impact on organizational wisdom (0.42) and finally, organizational culture had an impact on organizational wisdom with the mediating role of knowledge management (0.57).</span></span><br> <span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Conclusion</strong>:&nbsp; The organizational culture of employees should be strengthened and knowledge should be shared among them in order to achieve the appropriate organizational wisdom among the employees of Red Crescent Society because the causes of organizational wisdom rooted in factors such as participation, creativity, and flexibility.</span></span><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;">&nbsp;</span></span></div> <p dir="rtl" style="margin: 0px 0px 10.66px; text-align: justify; line-height: normal;"><span style='margin: 0px; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;'></span></p> فرهنگ سازمانی, خرد سازمانی, مدیریت دانش Organizational culture, Organizational wisdom, Knowledge management 68 85 http://jorar.ir/browse.php?a_code=A-10-324-1&slc_lang=fa&sid=1 Behzad Shoghi بهزاد شوقی shoghi@srbiau.ac.ir 100319475328460014152 0009-0007-5216-4735 Yes PhD in Educational Management, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات Shima Sholekar شیما شعله کار sh.sholekar@yahoo.com 100319475328460014153 100319475328460014153 No PhD in Educational Management, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran دانشگاه گروه مدیریت Samira Soleimani سمیرا سلیمانی s.soleimani50@yahoo.com 100319475328460014154 100319475328460014154 No PhD in Educational Management, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran جمعیت هلال احمر